- 总决赛教师心得——李 芳
这次比赛，黄石小桔灯非常重视，总决赛之前，先在学校内部进行了初赛和决赛。能代表黄石小桔灯参加优质课总决赛感到特别荣幸。这次比赛，我最大的感受可以用两个词形容，那就是“心服口服”和“不舒服”。
我觉得其他13名老师的课是看得舒服，听得悦耳，是一次精神的洗礼和享受。这能不让我心服口服吗？
从其他老师的课中，我感受到了他们教育理念的新。陈严红老师在点评中提到，要为孩子建立读者意识。重庆李健老师的课中，就为孩子找到了读者。让孩子写春节，却没有直接说让孩子写春节的作文，而是以自己有位外国朋友想了解中国的春节为由，让孩子们写信告诉外国朋友春节是怎样的。孩子都是热心的，让他帮忙向外国人介绍自己祖国的春节，孩子怎么会不愿意写，不会写呢？有这样新的教育理念，能不让我心服口服吗？
我感受到他们的课程设计新颖。无论是课件的设计还是教学内容的设计，都让我眼前一亮。宜昌的杜鹃老师讲的半命题作文其实都是教材中的内容。在我看来这节课不好上，内容会让人觉得枯燥，可她却采取探秘的形式来激发孩子的兴趣。高水平的课件设计，让孩子们享受这种探秘的过程同时学到了知识。设计这样新颖的课，能不让我心服口服吗？
老师们特别的激励手段给了我很多启发。在我的课堂中，有激励，有表扬，但我从未想过还可以像他们那样做。当孩子问题回答得好时，沈阳的王华峰老师奖励了孩子一个拥抱，并说这个拥抱会伴着他走进北京大学。这样的激励比“很好！”“你真棒！”更加的鼓舞了孩子。襄阳的江安圆老师让孩子站在椅子上读自己写的片段。这一站，增强了孩子的自信，使孩子人生向前迈进了一大步。这样特别的激励手段能不让我心服口服吗？
看到这么多优秀的老师，听到这么多优质的课，我的内心“不舒服”。“台上一分钟，台下十年功。”能上这样优质的课决不是一日之功。为什么自己上不出这么优质的课，因为自己还缺乏学习。正如陈严红老师所说的，作文课为什么低效？其中有个原因就是重学生能力培养，轻教师素质提升。是呀，在我的教学中，我总是让孩子们认真上每一堂课，可自己并没有意识到教师也应该认真地对待每一堂课。教学的理念可以从别人那儿学到，新颖的设计可以从别人那儿学到，特别的激励手段也可以从别人那儿学到，但老师的经验和底蕴是学不到的，因此，我更应该扎扎实实地从自己与孩子相处的每一次课中去学习，去体会，去反思，去总结。正如杨校长所说：“底蕴是岁月留下的礼物，是需要沉淀的。”
这次优质课让我受益匪浅，在今后的教学中，我要不断修炼，不断积累。让自己变得强大和优秀，这才是爱学生的最好方式。
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