小桔灯的教材是根据孩子年龄发展认知规律进行划分，每一个阶梯的教材编写都遵循“以丰富的积累为前提，以表达为基础，以技法训练为手段，以思维训练为主体，以境界升华为核心，以提高实战能力为目的”的理念，相互补充，同时又有独立的编写指导思想。

        而小桔灯独特的“五字教学法”从“讲”“练”“评”“改”“读”五个方面来贯彻和落实小桔灯的这个教材编写理念。

        “讲”——讲解作文的方法。讲授中遵循启发性、互动性、通俗性和灵活性的原则，遵循孩子的认知规律；

        “练”——运用新的作文技法进行习作练习。练习时，注重有效性，注意培养学生的快速思维能力、快速表达能力；

        “评”——点评学生习作。抓住两个要点：紧扣技法运用，透彻阐释。“改”——指导学生修改习作。做到一个尊重：尊重学生的自我体悟和个性体验，情感真切；

        “读”——赏读范文，学习模仿范文技法的运用。这五种方法在每一次授课中都要用到，在“讲、练、评、改、读”方法同步指导下，学生的“知、情、思、达”四个方面的能力同时得到锻炼。即学生对老师讲解的作文技法有了较为深刻的理解和认识；

       学生的情感被激发和调动起来，思维有新突破，表达能力进一步增强。