- 总决赛教师心得——董会军
明确方向 修炼内功
——小桔灯作文优质课总决赛观感
浙江北仑圣博小桔灯董会军
为期三天的比赛，让我目睹了小桔灯作文老师的风采，感受到小桔灯作文课堂的魅力。作文课，可以是一幅色彩斑斓的图画，让人百看不厌；可以是一首含蓄隽永的诗歌，让人细细品味；也可以是一首动听婉转的歌曲，让人回味无穷；还可以是一个奇乐梦幻的童话，让人遐思无限……三天，十四节优质课，一节示范课，五位专家的点评，一位资深专家的讲座，让我享受到了一顿丰富的精神大餐。三天，让我明白作文教学并不是深不可测，也不是高不可攀，只要明确方向，找准路径，我们的作文课一样可以异彩纷呈，给学生以精神的愉悦，美的享受。
三天的学习，我明白了一节好的作文课要有温度、深度、广度、效度；一节好的作文课要美、乐、实、活；一节好的作文课要充分体现以学生为主体的原则，注重引导，体现“五性”——互动性、科学性、趣味性、通俗性、实效性；一节好的作文课要体现参与度、自由度、幸福度、思考度、拓展度、亲和度。这是标准，这是目标，这是理念，它给我们的作文教学指明了方向。
三天，十五节课，各具特色，各有千秋，让我可触 ，可感，可模仿，可借鉴，可创新，让我学到了许多切实可行的作文教学的方法，增强了上好作文课的信心。
一、巧设情境，激发学生的表达欲望
作文是心灵的呐喊。“情动于中而发于言”，没有心灵的触动，是说不出话，写不出文章来的。本次赛课，自制洗发香波、打气球、斗鸡等情境的创设，触动了学生心灵，个性化的语言脱口而出，他们丰富的内心世界得以展现。有话可说，有情可抒，让学生充分感受，表达快乐，那么作文也就不是一件痛苦的事，而是乐趣无穷。
二、循循善诱，巧妙进行语言训练
其实，学生作文有时不是缺素材，而是缺语言。他们不知道或者不会运用语言来表达他们心中所想。因此，作文课语言训练尤为重要。怎样进行语言训练？顾梦萦、刘什香等老师为我们作了示范。
她们循循善诱，激活学生思维，让学生把话说完整，说具体，说优美，让学生感受语言的魅力，并用美丽的语言把自己的所见、所闻、所想、所感、心情等表达出来，让学生感受运用语言的快乐。
三、环环相扣，精心设计教学流程
我们知道作文精巧的构思能引人入胜，吸引读者。课程设计也不例外，新颖巧妙的构思让学生感受作文课不是在上课，而是在旅行、在探案、在聊天……不知不觉中学生既学到了知识，又感受了快乐，学生们又何乐而不为？十五位老师的课程设计环环相扣、层层深入、一气呵成，让人觉得四十分钟太短太短，真是意犹未尽。
四、角色丰富，课堂氛围和谐轻松
作文课是语言的交流，老师与学生应该是平等的，只有平等，才能对话，只有平等，才能交流。这次赛课告诉我作文老师的角色应该是丰富的。王华锋老师为我们做了最好的诠释。他一会儿是老师，一会儿是朋友，一会儿是教练，一会儿是裁判，一会儿是对手，在他的课堂里，平等、和谐、轻松的氛围，幽默、风趣、诙谐的语言让学生和听课老师都感到轻松愉悦，这是一种享受。
五、激励机制新颖，学生兴趣浓厚
学生年龄小，好奇心强，新颖、新奇的激励手段能够吸引学生，激发兴趣。量化激励、语言激励、数字激励等手段的运用，让我意识到做一个小桔灯作文老师必须兴趣广泛，多才多艺。
十五节课，值得学习和借鉴的地方还有很多很多，需慢慢琢磨。十五节课，是十五面镜子，它让我们看到自身的不足，也给我们指明了努力的方向。要上好一节课，要把每件一节课当优质课上，的确不容易，我们必须抓紧时间，修炼内功，尽快成为一个成熟的小桔灯作文老师。
第一，加强基本功学习——练一笔好字；说一口好话；写一手好文章。
第二，加强知识的积累。教学生一碗水，自己必须一桶水。老师只有具备丰厚的知识底蕴，才能满足学生的需要。
第三，注重教育理论的学习。教育理论包括教育学、心理学、教材加法等，用理论指导实践，可以少走弯路。
第四，积极参与教学教研活动。教育教学是一门动态的艺术，只有在教研活动中掌握教学新方向、新方法，才能快速的提高自己的教育教学水平。
第五，多向名人名家学习。借鉴名人名家的经验，结合自己的教学方法，形成自己的教学风格。
第六，注重提高自身修养，用高尚的人格去影响学生，吸引学生。
总之，学无止境，教也无止境，作为一名老师，只有不断学习，不断充实自己，才能实现老师的最大价值。
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