我常常慨叹造化使然！这世上有一位令人景仰的作家，她写过那样一篇传世之作《小桔灯》，而作文培训中有一个不容忽视的品牌……“小桔灯”。在六百多家分校中我相信有多数校长是因为“小桔灯”这个名字而选择了它。对这类校长，我会对他们生出一种别样的情感，我想这定是对语言对文字有感觉的人，仅这一点，我觉得他们从事作文培训行业便是有望的！说起这些桔灯校长，我心中还有更多的话想说，今天，不妨聊聊他们。

这些校长除部分曾从事教育工作，其中有银行会记，有军人，有商人，有初就业的学生……这些校长所带领的学校培训人数多则万人，少则百人。在参观他们的学校时，在听他们分享办学经验时，我常会思索一个问题：他们用桔灯之光点亮孩子，而他们又是如何点亮自己的生命灯盏呢？现阶段，我只想到了与他们相关的四个关键词。

第一个关键词：梦想

这是一群有梦想的人，不是纯粹的关于财富的梦想，而一定是有教育之梦的。不然很难坚持，做教育，特别是做课外培训业，尤其是作文培训，没有教育信念的支撑，如何把这条路走得更宽？不过说起梦想，我想人人都有属于自己的梦，那如何让自己的梦想开出花结出果？我想到了第二个关键词：执着。

第二个关键词：执着

惠州小桔灯的舒莉在面对爱人阻止她办校时，她的选择是狠狠的一击，我想她想表达的肯定不是让爱人流血缝针，她想说的是，我真的不能放弃，有多少梦想胎死腹中？有时，她批改一整夜的作文，第二天早上接着又去上课。吉林的刘伟曾为招不到人哭过好几次，可擦干眼泪，继续上招生课。浙江丽水的叶奇菊从来没上过课，但老师们的业务水平跟不上，她从头学起，一人带一百名学生的课。硬是在一年的时间里对作文教学有了自己的心得。陕西桐川的汤兴宝校长为了更好地服务家长和孩子，他自己开始教学，每天用心备课，自己的学生竟无比喜欢他的课！十堰的薛云校长请了一个资深教研员指导教学，听说北京某教育机构出高薪都没请动他。可这位资深教研员却与小桔灯结缘了，我问，薛校长，你是如何把他请来的？她说，当时，我怀孕，挺着个大肚子，就是一趟趟地去请，用我的心，他就答应了！宜昌的李丹校长为了让老师们的教学有长进，武汉的中级培训她亲自带老师来参加，在合肥赛课，她带老师先乘车到武汉，再从武汉乘车到合肥……啊，执着的校长们!

第三个关键词：学习

襄阳的陈国栋校长看到我们总部的红色棉袄穿着显得喜气又精神，便问价格。没多久，我就在网上看到了他的穿红色簇新棉袄的团队。他从河南平顶山小桔灯学到如何令老师成为有激情的营销型的老师。在合肥小桔灯学习后，回家就安了透明墙、监控器。从北仑刘勤校长那学到如何建设团队文化。他们去北京学习，把著名的家庭教育专家请到学校来作报告，让老师学到相关的家庭教育知识。他由“271”高效课堂探索“励志”课堂。他说，校长最需要学习，校长学习不仅是为自己，为全体学生学习，为所有的家长学习，为全体员工及家人学习，为团队的进步学习，为自己的行业学习。你的思路决定了学校的出路，你进步了，行业就进步了。他的学校如何展到几千人？他有学习力啊！江西景德镇的吴如仙校长原来是做生意的，自从办了培训学校后，常常参加各种学习，学习听课评课，常常对我说，陈老师，如果你再去哪搞教学督导一定记得叫上我。江西抚州的胡校长，江苏江阴的朱校长，还有好些校长带着学校的老师参加了我们好几站的会课。不学习何以走到行业的前端？不学习怎么跟上时代的步伐？显然桔灯之人都深谙其中的道理。

 第四个关键词：气概

“气概”这个词，我是从合肥李殿国校长身上提练出来的。李校长每次参加小桔灯峰会，必是为“传经送宝”，也少听他去哪个示范校学习，他人是最年轻的，可学校办的是最大的。他的讲座中有一句话给了我很深的触动“连老头老奶奶我都干不过，我还活什么？”其实他所说的竞争对手老头老奶奶应该是久经沙场的培训老手，这句话一下子就令我想起了一句同样有意思的话，是熊老师说过的一句话，那就是“我熊老师就是要饭都要当帮主的！”这是什么？这就是一个人的气概！真正决定一个人高度的不是智慧而是气概，但气概能催生智慧，通俗地说是对自己的一种期许一种期望。一个人的气概越大，对自我的支配力量就越大，智慧也会越高。李殿国校长正是他的一种气概决定了他的格局。浙江丽水的叶奇菊校长是在异地办学，她说，我一定在两年之内让一股作文风暴席卷丽水。这，就是气概！

当然，决定桔灯之人走向成功的因素还有很多，肯定不是我一下子可说尽的。不管怎样，我都由衷地祝福他们的生命之灯与桔灯之光交相辉映，祝他们和他们背后的孩子们前路灿烂！