- 总决赛精彩实录一：精彩课程 缤纷绽放
- 作者： 来源： 发布时间：2017-11-09
用爱心铺垫生命底色
用兴趣点燃智慧心灯
他们是小桔灯教育舞台上全心投入的舞者，是三尺讲台上教师育人的师者，是不断学习努力改进的行者……教育永远是最温暖人心的事业，他们用心、用爱、用情为孩子们铺就最真实善良、纯白无暇的生命底色！
付出就有回报，他们选送的作文课从全国近200节参赛课中脱颖而出，最终进入总决赛。决赛的三天里，他们倾情演绎，绽放魅力，让我们跟随他们一起走进这14节精彩的小桔灯作文课吧！
吉林省四平小桔灯 顾梦莹 《自然旋律》
吉林省四平小桔灯 顾梦莹 《自然旋律》
顾老师带着孩子们一起走进了秋天。五谷丰登、瓜果飘香、果实累累、五彩缤纷……一个个精彩的成语从孩子们的嘴巴里欢快地跳了出来。接着，顾老师又带着孩子们一起欣赏了枫叶，游览了果园，秋天醉人的美景和丰收的喜悦温暖着寒冬的课堂，也温暖着孩子和老师们。
湖北省十堰小桔灯 王芳 《神奇的大自然》
湖北省十堰小桔灯 王芳 《神奇的大自然》
“冬天在哪里啊，冬天在哪里，冬天在那小朋友的眼睛里……”快听！孩子们在和着音乐欢唱什么歌啊，好熟悉的旋律，没错，这就是王芳老师根据《春天在哪里》为我们改编的《冬天在哪里》，是不是很有创意呀，而且她还把冬天的雪花、青松、小动物以及写作文需要的观察、描绘都写进了歌里，孩子们很快就记住了。
浙江省宁波小桔灯 许艳梅 《自己的童话》
浙江省宁波小桔灯 许艳梅 《自己的童话》
许老师像魔法师一样，一会儿变身为灰太狼，一会儿变身为小天使，很快引领孩子们走进了童话世界，在观赏了一段江南水乡视频后，孩子们在许老师的引导下有的变成水乡中的小桥，有的变成水乡中的小鱼儿，精彩的现场作文《江南保卫战》更是赢得了全场雷鸣般的掌声。
吉林省辽源小桔灯 张艳杰 《好爸爸 好妈妈》
吉林省辽源小桔灯 张艳杰 《好爸爸 好妈妈》
张老师为了激发孩子们观察和描写的兴趣，自己用一段文字形容了赛场上的一位评委，孩子们迅速地根据描写找到了这位老师，“你们是怎样找到她的？”“你们最喜欢这段话中的哪一句呢？”，一个孩子说：“我最喜欢那句‘嘴巴的右上角有一颗痣，那是上帝赐予她好运的象征’因为我希望上帝能够带给她好运！”多么童真的话语，多么动人的情意！在这样温暖的课堂上，学习变得无比轻松、快乐！
湖北省黄石小桔灯 李芳 《动物百态》
湖北省黄石小桔灯 李芳 《动物百态》
李老师给孩子们播放了一段小猫跳箱子的视频，小猫敏捷的动作深深地抓住了孩子们的眼球，一双双天真的眼睛专注地盯着屏幕，生怕错过一个细节。兴趣是最好的老师，接下来孩子们在李老师的引导下妙语连珠，好词好句不断。
重庆市小桔灯 李健 《人文风情》
重庆市小桔灯 李健 《人文风情》
走进李老师的课堂，顿觉年味十足。火红的鞭炮，火红的灯笼，火红的对联……李老师很快用这些最具新年特色的物品点燃了孩子们的热情，孩子们的小手举得高高的，他们都急着表述自己对于春节的感受呢！
河南省鄢陵小桔灯 刘什香 《自制洗发香波》
河南省鄢陵小桔灯 刘什香 《自制洗发香波》
“同学们，你们相信老师可以自己做出洗发香波吗？”刘老师的问题激起了孩子们强烈的好奇心，他们认真观察着老师手中实验的进展，李老师的谆谆善诱引导着孩子们一步步思考、表达，最后孩子们根据实验总结出了：实验是检验真理的唯一标准、只要有科学依据，一切皆有可能！赢得全场欢呼！
江苏省南京小桔灯 王文丽 《打气球》
江苏省南京小桔灯 王文丽 《打气球》
“老师，当你边打气球边从我身边走过的时候，我感觉像上了刑场一样，生怕气球在我身边爆炸，当你走过去的时候，我觉得自己终于从刑场上逃脱了……”在王老师的课堂上，像这样生动、形象的语言有很多很多，孩子们在老师直观的展示、恰当的引导下思想如同放飞的小鸟，自由地在知识的天空翱翔！
广东省黄江小桔灯 陈丽伊 《动态观察法》
“加油、加油……”咦，这是干什么呢？走进一看，原来是两名学生在课堂上进行“斗鸡比赛”，刚开始一个学生占下风，后来他反败为胜赢得比赛，在同学们根据现场观察到的现象描述时，那名同学站起来说：“老师，我开始不是占下风，是因为我知道对方的持久力不强，所以我是故意拖延时间的”，现场顿时掌声如雷。如此生动的课堂展示，怎能不吸引孩子们认真观察呢。
湖北省宜昌小桔灯 杜鹃 《半命题作文》
广东省黄江小桔灯 陈丽伊 《动态观察法》
“加油、加油……”咦，这是干什么呢？走进一看，原来是两名学生在课堂上进行“斗鸡比赛”，刚开始一个学生占下风，后来他反败为胜赢得比赛，在同学们根据现场观察到的现象描述时，那名同学站起来说：“老师，我开始不是占下风，是因为我知道对方的持久力不强，所以我是故意拖延时间的”，现场顿时掌声如雷。如此生动的课堂展示，怎能不吸引孩子们认真观察呢。
湖北省宜昌小桔灯 杜鹃 《半命题作文》
名侦探柯南被杜老师带到了小桔灯的课堂，精彩的图片展示吸引着孩子们一步一步探索知识的奥秘。当一名学生将题目补充为“留在心底的恨”时，老师迅速反问：恨需不需要加引号？及时正确的引导让整个课程有条不紊、收放自如地进行着……
湖北省襄阳小桔灯 江安圆 《发散思维》
湖北省襄阳小桔灯 江安圆 《发散思维》
江老师一开始就播放了一段精彩的手影视频，然后引导孩子们联想到爸爸妈妈的手，农民工的手、快递员的手、小猫的手、小狗的手……一个小女孩说：“老师，人们在感到舒服、温暖时经常喜欢说像春风抚摸着我，所以我想到了风的手”。现场顿时响起热烈的掌声，真是了不得。
辽宁省沈阳小桔灯 王华峰 《瞬间观察法》
“同学们，我的笔名叫王三哭”，你们谁来猜一猜我为什么叫这个名字啊？”“因为你长这么大总共哭过3次？”“因为你有3次刻骨铭心的哭”……孩子们的答案五花八门，一下子就进入了积极思考的状态。后面几名同学并排吹气球的环节，孩子们观察仔细，描述的生动精彩。
湖北省襄阳小桔灯 齐芬芳 《实题虚写法》
辽宁省沈阳小桔灯 王华峰 《瞬间观察法》
“同学们，我的笔名叫王三哭”，你们谁来猜一猜我为什么叫这个名字啊？”“因为你长这么大总共哭过3次？”“因为你有3次刻骨铭心的哭”……孩子们的答案五花八门，一下子就进入了积极思考的状态。后面几名同学并排吹气球的环节，孩子们观察仔细，描述的生动精彩。
湖北省襄阳小桔灯 齐芬芳 《实题虚写法》
一盏点燃的小桔灯在老师的手里燃烧着。
“同学们，看到它，你们想到了什么啊？”
“光明”“希望”“温暖”……
“嗯，同学们回答的非常好，小桔灯是看得见的，光明、温暖和希望看的见吗？”
形象的对比很快引导出了实题虚写的教学主题。
江西省萍乡小桔灯 杨玫瑰 《瞬间观察法》
“同学们，火红的玫瑰花你们都见过，那你们见过会说、会笑、会变魔术的玫瑰花吗？我就是，因为老师的名字就叫杨玫瑰。”有趣的介绍很快吸引了孩子们的注意力。接着杨老师将孩子们分组比赛，哪组在规定时间内观察图片后回答正确的问题最多就胜出，有趣的设计让现场观摩的老师们都忍不住认真观察起来，孩子们更是积极参与，热情高涨，课堂气氛十分活跃。
孩子们在认真写作
江西省萍乡小桔灯 杨玫瑰 《瞬间观察法》
“同学们，火红的玫瑰花你们都见过，那你们见过会说、会笑、会变魔术的玫瑰花吗？我就是，因为老师的名字就叫杨玫瑰。”有趣的介绍很快吸引了孩子们的注意力。接着杨老师将孩子们分组比赛，哪组在规定时间内观察图片后回答正确的问题最多就胜出，有趣的设计让现场观摩的老师们都忍不住认真观察起来，孩子们更是积极参与，热情高涨，课堂气氛十分活跃。
孩子们在认真写作
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