“小时候，友谊是一柄小小的雨伞，你在伞的那头，我在伞的这头，你为我遮风，我为你挡雨。”

 

“小时候，友谊是一根长长的网线，我在电脑这头，你在电脑那头”

......

 

 

读罢上面的几行小诗，你是不是也沉浸在这些小诗的韵味之中，勾起你的无限遐思？

 

你相信吗？这些美妙的文字竟然是出自不满10岁的小朋友的笔下。

 

2018年10月23日，随着现场的掌声再度响起，憨豆豆阅读——“叠音唱韵”示范课完美地落下帷幕。

短短四十分钟，孩子们就被激发出了无限的创作潜能，创作出无数让现场老师叹为观止的儿童诗。掌声响砌了整个会场，长达数分钟。

 

你肯定很好奇？这些是怎么做到的？

这就是《妙趣读写》的独特魅力！

 

 

在2018年小桔灯教育第八届全国校长峰会上，憨豆豆家族又添新丁，广大老师们翘首以盼的《妙趣读写》和《必修阅读》正式亮相！

《妙趣读写》是一套从最基础的字、词、句、段、篇出发，通过学习形式多样的经典美文（儿童诗、古诗词、现代文），在品读经典的过程中带动表达，用表达来促进写作的特色读写课。

 

用“读”“说”“唱”“演”的形式，为孩子们打造沉浸式的阅读氛围，从而使孩子在综合写作中呈现出趣味性、多样性、独特性，提升孩子从阅读到写作的语文综合运用能力。

 

 

有别于传统的写作课，《妙趣读写》以经典美文为推手，让孩子在品鉴美文的过程中，感受写作规律，提高写作审美，进而自发地完成一篇“活”的文章。

在授课的环节中，妙趣不教构篇套路，不教行文技巧，而是带领孩子发掘让文章变美的元素，并且能够在自己的文章中活用这些元素。

就像现场示范课“叠音唱韵”中所阐述的，小小的叠音词，就能够让本来干瘪的文章，变得立体生动，小小的叠音词，让本来无味的景色，变得突出而有充满语言的美感。

正是因为这样，示范课“叠音唱韵”才会在现场引起如此大的反响，让现场平均教龄5年以上的老师们赞不绝口！这套课程上市不到两个月时间里，全国各地小桔灯合作校教材订购量已超过6000套。

我们是如何做到？

《叠音唱韵》的课程里，我们力求孩子的自我探索，让每一位孩子都能呈现出属于他们的独一无二的作品。

 

在我们的课堂上，我们会给孩子将自我思想呈现、并表达出来的机会。

 

我们带孩子领略文章的广博和美妙。

 

我们引导孩子写出灵动的文字。

 

在《妙趣读写》“读”篇里，我们教给孩子“比喻、拟人”，让乏味的流水账作文变得生动立体。

 

在“品”篇里，我们教会孩子用色彩去点缀文章，让孩子看见文章的多彩，体味文章的深邃。

 

 

在“悟”篇里，我们给孩子承现不同的文章载体，去摆脱孩子固有的写作思维，让孩子积累丰富的写作手法，锻炼有益的思维方法。

语文学习就像修内功，内功的修炼一定要比学习招式慢得多。招式可以模仿他人，很快习得，修炼内功要求做到的一切却是由内而外的，这样的过程不可能立竿见影。

是一个艰难求索的过程。

但我相信内功修炼的必要。高手过招，花拳绣腿一戳就破，内力才是一个人脱颖而出并持续提升的树根和基础。

沉溺于题目训练，包括作文训练，都只是平面锻炼；对思维、创作精神的培养，才是更高维度的立体训练。

当一个孩子具备了自我创造力，思维方法清晰多元，就好像站在三维高度俯瞰二维试卷，不但不会迷失，反而很容易找到通路。

自我探索精神、广博的知识积淀、良好的思维方法，这些是我们做教育时最看重的东西，也是我们最希望《妙趣读写》课程能够带给孩子的体验。

真正的读写课，是在老师的引导下，让孩子们敞开内心，看见广博世界中的丰富和美妙，然后学习有序的思维方法，将发散的灵感收敛为素材，然后落笔之时再援引各种可能的技巧。小桔灯教育品牌旗下憨豆豆阅读研发《妙趣读写》这套课程，基于以阅读为核心，重视文学教育，在言语实践中来发展儿童的语言实践能力，通过基础素养和文学底蕴的训练学习，让写作不再是学习写作技巧，也不再是满世界找素材，而是一个人张开的眼睛，是他眼中澄澈的世界和澄澈的自己。

这一次，我们愿所有的孩子都能够插上创作的翅膀！

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