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读懂双木桥《环球数学》,只需要一节课的时间
作者: 来源: 发布时间:2019-04-29 点击:

 让孩子领略世界文化、掌握数学知识,

这是一次连大人都无比憧憬的环球旅行~
让孩子感知数学魅力、理解数学概念,
这是一堂调动听觉、视觉、触觉的丰富课堂

 

人文数学和全感学习绝不是概念炒作,而是“双木桥”独创的一套学习方法。

 

不谈概念谈实操,双木桥学前综合能力培养课程用一堂数学课为大家解答疑问!

环球数学如何打开世界之窗?

为了让数学学习变得不那么枯燥,《环球数学》将数学学习融入全球120多个国家、地区的风土人情中,一边感受文化一边学习数学知识。

 

 

小主人公麦斯来到了突尼斯的迦太基古城,在迦太基古城有很多石柱,有些石柱的排列表现出了数学的规律。

透过实景图,我们发现了一组石柱的规律

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△双木桥《环球数学》插图

石柱是按照高、矮、矮的规律循环排列的,在感受文化的铺垫下孩子们开始探究知识,学习ABB的排列规律。

 

此外,孩子们还可以通过石柱排排队的体验游戏来巩固知识,比如用“站立——蹲下——蹲下”的游戏来模仿ABB的规律。

 

每节课孩子们都能感受到一个国家、地区的风土人情,学会一个知识点,可不是简单的到此一游哦。

 

 

在完成“环球旅行”之后,孩子们的数学知识和人文素养都得到了提升,相信这样的“人文数学”一定会备受家长和孩子们的喜爱。

全感学习如何调动课堂氛围?

全感学习就是在学习过程中调动孩子们的多重感官。学习排列规律之前,老师会带领孩子们先玩一个节奏游戏,配合突尼斯的文化元素,老师选择用非洲鼓拍出“重、轻、轻,重、轻、轻”的节奏,也会让孩子们一同尝试拍打节奏。

 

用孩子们喜欢的方式潜移默化地探究新知,还能同时完成师生互动。

 

在这堂课上,孩子们的听觉、视觉、触觉等多重感官都被充分调动起来,有助于全面感知、探索、理解数学。

 

 

思维拓展学习是全感学习的重中之中,因为学习数学的目标不只是掌握数数、加减法运算等基本知识,而是拓展思维,比如发现生活中的数学奥秘并用数学方法去解决问题,活学活用。

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△双木桥《环球数学》插图

 

全新数学学习理念的特点

 

分科学习,理念相通培养目标不同▷▷

 

环球数学分为《逻辑思维》和《数学运算》两个科目,理念相通但培养目标各不相同。

 

逻辑思维重在培养数理概念,帮助学生建立时间、空间观念,发展学生集合思想和推理能力;数学运算则重在培养识数、运算等能力。帮助学生建立数感和符号意识,发展运算能力,树立模型思想,两门课程相辅相成帮助孩子们构建清晰完整的数学体系。

 

创设生活场景学会实践运用▷▷

 

在教学过程中,带入生活场景,引导孩子发现生活中的数学知识并解决数学问题。

 

比如,限号出行,让孩子们理解单双号概念,把抽象的数学概念转化成具象情境,引导孩子主动思考 、发问、探索,建立数感和符号意识,真正学会用数学表达和进行数学思考。

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△双木桥《环球数学》插图

 

多元化教学 课堂感染力强▷▷

 

 

环球数学在学习中融入了儿歌、文字、地理知识等内容,用绘本、故事、动画片、乐器演奏 、舞蹈等表现形式展开多元化教学,让孩子们从此爱上数学课

在即将举办的发布会上,双木桥将会用一堂别开生面的示范公开课,为大家生动呈现《环球数学》,让我们共同期待吧!

小桔灯教育旗下双木桥幼小教育四大衔接课程——

拼音、识字、数学、英语

2019年5月21日 ,首发面世

 

敬请期待!

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